为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标使命，树立正确办学方向，坚持科学成才观，建立面向全体学生、强化体艺教育、品德表现和劳动、综合实践等的小学生综合素养评价制度，形成实施素质教育的长效机制，促进学生全面而健康成长。2023年5月17日下午，瑞安市小学综合素养监测正式启动。全市93所小学，4805名五年级学生顺利完成综合（音乐感受与欣赏、美术感受与欣赏、品德表现、劳动和综合实践）教学质量抽测考核。
瑞安市中小学生艺术素养监测现场观摩交流会在酷游九州举行。温州市教育教学研究院、瑞安市教育局及教育发展研究院相关领导参与了此次现场观摩交流活动，其他学校都严格按照时间进行分项目的考核。
依据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，结合实际，小学音乐考核内容分为感受与欣赏、表现两个领域。总分100分。
项目一：班级合唱
93所五年级学生参与班级合唱，曲目教材各年级自选,考核班级合唱能力，总分60 分。登录“慧美育”云平台账号，手机或摄像头拍摄上传，参加合唱班级数118个，所有班级均在指定时间完成视频的上传。
项目二：美术创意与表现
依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》规定的艺术欣赏、知识运用和表现能力的要求，融合中西美术史、美学、美术基础知识、美术评论四大美育板块和“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。强化图像识读，把美术各门类通过对图像的感知和分析判断的形式直观呈现，着重了解学生的图像感知能力、设计与创意表达能力。
项目三：慧美育机考
（一）音乐感受与欣赏
主要考察学生对音乐的感受、欣赏、创造能力和相关音乐文化的掌握情况。注重考查学生掌握音乐基础知识和音乐作品欣赏能力，总分40分。学生登录“慧美育”云平台账号，使用计算机答题，统一时间完成监测。按照标准答案及赋分，由平台自动完成评卷、生成学生分数。
（二）美术感受与欣赏
依据《义务教育艺术课程标准》（2022年版）规定的艺术欣赏、知识运用和表现能力的要求，与温州市学生艺术素养监测基本保持一致，考察学生图像识读（占40分）和美术表现实践（占60分）。
（三）品德表现、劳动和综合实践
根据小学道德与法治、劳动教育课程标准，小学综合实践活动课程纲要及实施要求，考核两部分内容，第一部分为品德表现考核，第二部分为劳动与综合实践活动素养考核。
随后，瑞安市教育发展研究院冯迎慧老师作艺术监测具体工作汇报。冯老师从政策背景、“慧美育”平台、监测考试实施、使用案例等方面向与会领导汇报了2023年瑞安市艺术监测具体工作流程和注意事项。
最后，温州市教育评估院院长方文跃为本次现场观摩活动作了精彩点评与总结讲话。指出瑞安市在中小学生综合素养监测方面取得了显著的进展，强调了综合素质教育的重要性，并希望各校要继续深入推进素质教育，为培养全面发展的优秀人才做出更大努力。
此次全程使用“慧美育”智慧云平台开展区域大面积小学综合学科学业质量测评，有效落实立德树人根本任务，构建“德育为先、五育融合”的人才培养体系，将“单弦独奏”升华为立德、增智、强体、育美、尚劳的和谐“交响乐”。